Nunca imaginé que contar historias en voz alta y traducir palabras entre dos idiomas pudieran convertirse en dos de las experiencias más formativas de mi carrera universitaria.
Cada sábado, a las 8:30 de la mañana, llegaba al Club de Cuenta Cuentos de Glasswing con la incertidumbre de qué historia captaría mejor la atención de treinta niños llenos de energía. Durante doce sesiones consecutivas, entre abril y julio, acompañé el desarrollo de dos programas paralelos —cuenta cuentos e inglés— y vi cómo un niño que apenas participaba terminó pidiendo ser el voluntario para contar la próxima historia.
Unas semanas antes, del 22 al 28 de abril, había vivido una experiencia igual de intensa con Global Brigades: recibí en el aeropuerto a 30 estudiantes de Edmonton Area y Brock University para acompañarlos, como única intérprete, en una brigada médica en Portuchada y Quebrada Honda. Cada mañana preparaba mentalmente el vocabulario médico del día; mi trabajo era ser el puente entre el conocimiento clínico del equipo y la comprensión de las familias atendidas. Una joven estudiante canadiense me dijo, al final de una jornada: “sin ti, hoy no hubiéramos podido ayudar a nadie”.
Ambas experiencias, aunque distintas en forma, me enseñaron lo mismo desde ángulos diferentes: que servir es construir puentes —de aprendizaje en un salón de clases, de salud en una comunidad rural— y que la constancia, la empatía y la comunicación son las herramientas más poderosas que tengo como futura profesional para generar un impacto real.
Escrito por: Alanis Chena, estudiante de la Licenciatura en Mercadotecnia.